Церковнославянский — не урок иностранного языка и не урок русского. Ребёнок уже понимает почти все слова; он учится не языку, а чтению на языке, который почти понимает. Первый год — азбука и первые строки, прочитанные по настоящей церковной книге. Второй — беглое чтение молитвослова, Псалтири, Евангелия и часов.
Преподаватель предмета в группах № 7 и № 8, автор содержания курса. Единственный предмет школы, где педагог сам должен уверенно читать по-церковнославянски.
Отметок на этой ступени нет. Грамматика — склонения, спряжения, разборы — не изучается: предмет учит не языку, а чтению. Дома от ребёнка не ждут перевода или упражнений — только обычное чтение вслух по церковной книге, несколько минут в день.
Азбуку можно выучить за десять занятий, но читать по-церковнославянски ребёнок начинает только после многократной практики вслух. Растянуть предмет на два года — единственный способ получить на выходе читающего ребёнка, а не ребёнка, который «проходил церковнославянский». Поэтому программа рассчитана на 64 занятия за два года: первый год — азбука, титла и первое чтение знакомых наизусть молитв; второй — беглое чтение молитвослова, Псалтири, Евангелия и богослужебных книг.
Программа составлена по Стандарту учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах Русской Православной Церкви; содержание и календарно-тематическое планирование разработаны преподавателем предмета Еленой Павловной Егошиной.
Ребёнок уже владеет русским и узнаёт большинство слов. Он учится не языку, а чтению на языке, который почти понимает.
Молитвослов, Часослов, Псалтирь церковной печати — не распечатка. Ребёнок привыкает к шрифту и странице такими, какими они лежат на аналое.
Занятие, на котором ребёнок не прочитал вслух ни строчки, по этому предмету не состоялось. Это главный критерий, по которому педагог проверяет сам себя.
Ребёнок, который ещё не знает букв, и ребёнок, который читает кафизму, не могут делать на занятии одно и то же — единственный предмет школы, где совместное занятие невозможно.
Ни склонений, ни спряжений, ни разборов. Формы вводятся во втором году только на уровне узнавания: «так говорят, значит это».
Предмет учит читать готовый церковный текст, а не строить новые фразы по-церковнославянски.
«Отче наш», «Богородице Дево, радуйся», «Царю Небесный» ребёнок знает по-русски; на занятиях он узнаёт их в церковнославянском написании.
К чтению добавляется работа со словарём: слова, которые звучат по-русски, но значат другое, — живот, напрасно, позор, прелесть.
На занятии чтению отведено больше времени, чем всему остальному вместе.
Соотношение принципиально: на чтение уходит больше времени, чем на всё остальное вместе. Если объяснение затянулось и на чтение осталось несколько минут — занятие проведено неправильно, каким бы содержательным ни было объяснение.
«Царю Небесный» — по книге, по-церковнославянски.
Что запомнили; проверка домашнего чтения.
Новые буквы, знаки, правило или новый текст — не дольше восьми минут подряд.
Главная часть занятия: читают все, по очереди, каждый.
Что читаем дома на этой неделе.
Краткая благодарственная.
В отличие от вероучительных предметов, курс не концентрический: второй год опирается на первый и без него не работает. 64 занятия, собранные в десять разделов — по пять на каждый год.
Зачем Церкви особый язык. Святые Кирилл и Мефодий. Глаголица и кириллица. Как устроена церковная книга.
Все буквы: начертание, название, звук — по одной-три буквы за занятие, равномерно с октября по март, без ускорения к праздникам. Дублетные буквы (е/є, о/ѻ/ѡ, и/і/ѵ, у/ѹ, з/ѕ, ф/ѳ) и буквы греческого происхождения.
Ударения, придыхание, титло простое и буквенное. Слова под титлом: Бог, Господь, Иисус Христос, Богородица. Знаки препинания.
Вводятся не блоком, а по мере того, как становятся известны нужные буквы-цифры: единицы, десятки, сотни и тысячи буквами. Как найти в церковной книге лист, псалом, кафизму, зачало.
«Отче наш», «Богородице Дево», «Царю Небесный», тропарь Пасхи. Итоговое чтение. Общая викторина школы.
Итоговое чтение года 1 — эти тексты ребёнок читает по книге к маю:
Азбука, титла, ударения — быстрое повторение. Числа в церковной книге. Типичные ошибки чтения и как их избежать.
Утренние и вечерние молитвы. Символ веры. Последование ко Причащению. Канон. Слова-обманки: живот, напрасно, позор, прелесть.
Кафизмы, «славы», стихи. Псалом 50 и псалом 90. Шестопсалмие. Кафизма на всенощном бдении. Полиелей. Работа со словарём.
Главы, зачала, указатель чтений. Притчи о мытаре и фарисее, о блудном сыне. Апостол: зачала, прокимны. Формы на слух: звательный падеж, аорист, двойственное число.
Часослов: часы первый, третий, шестой, девятый. Практика чтения в храме. Тексты Великого поста. Пасхальный канон. Чтение с аналоя.
Итоговое чтение года 2 — ребёнок читает с аналоя в храме подготовленный отрывок на выбор:
45 минут, класс «Небесный» — сразу после первого занятия учебного дня, Литургии и общей трапезы.
У группы № 8 первым идёт «Основы Закона Божия», у группы № 7 — «Священное Писание: Новый Завет»; церковнославянский язык у обеих групп — вторым.
Учебный год: 4 октября 2026 г. — 30 мая 2027 г.
Календарь общий для обеих групп. Приходские праздники входят в программу как полноценные занятия, а не как отвлечение от них.
Дома от ребёнка не ждут перевода или письменных упражнений — только чтение вслух по церковной книге; к нему возвращаются в начале следующего занятия.
Первое, что хочет написать каждый ребёнок в первый год, — держит интерес к азбуке на полгода вперёд.
Каждую неделю — знакомый или разбираемый на занятии текст по церковной книге, а не упражнение на бумаге.
Рабочий инструмент первого года; работы за год смотрят на выставке итогового занятия 23 мая.
На втором году — карточки или тетрадь со словами, которые звучат по-русски, но значат другое.
Личностные итоги обеих групп. Ребёнок относится к церковнославянскому языку не как к трудному старому языку, а как к своему; осмысленно участвует в богослужении — понимает то, что слышит на службе; воспринимает чтение на службе как посильное церковное послушание, а не как выступление.
Как это проверяется. Отметок нет. Зачёт — отрывок прочитан связно, без грубых ошибок в ударениях и титлах, ребёнок понимает, что прочитал. Зачёт с отличием — сверх того: чтение беглое и внятное, ребёнок читал на богослужении в течение года, помогал младшим.
Потому что чтение — это навык, а не знание. Азбуку можно выучить за десять занятий, но читать по-церковнославянски ребёнок начинает только после многократной практики вслух. Два года — способ получить читающего ребёнка, а не ребёнка, который «проходил церковнославянский».
Потому что это единственный предмет школы, где разновозрастная группа не работает: ребёнок, который ещё не знает букв, и ребёнок, который читает кафизму, не могут делать на занятии одно и то же.
Нет. Ни склонений, ни спряжений, ни разборов. Отдельные формы (звательный падеж, аорист, двойственное число) вводятся во втором году только на уровне узнавания — «так говорят, значит это», без терминов и объяснений.
Нет. Предмет строится на чтении готового церковного текста; самостоятельное составление предложений на этом языке в программу не входит.
Отдельного вводного курса для него не открывается: он получает карточку с азбукой, работает в паре с читающим ребёнком и подключается к общей работе по мере готовности. Первые занятия второго года — развёрнутое повторение азбуки именно на такой случай.
На занятии книга есть у каждого — это заботa школы. Дома для чтения хорошо, если в семье есть молитвослов церковной печати, но это не обязательное условие, чтобы начать заниматься.
Нет, отметочная система на этой ступени не применяется. Итог занятия — «читал / не читал» в журнале, итог года — зачёт или зачёт с отличием.
Запись открыта на организационном собрании школы в последнее воскресенье сентября и в течение всего года. Если хотите сперва расспросить о занятиях — позвоните или напишите, ответим в любой день.
Местная православная религиозная организация Никольского прихода с. Пестрецы Пестречинского района Республики Татарстан Казанской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). Воскресная школа прихода работает по Стандарту учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви в редакции 2017 г. Содержание страницы выверено по рабочей программе предмета «Церковнославянский язык» (группы № 7 и № 8) на 2026/2027 учебный год, составленной преподавателем Е. П. Егошиной, и Единому учебному календарю школы; расписание может уточняться в течение года.
